09.00-09.30
Tjek-ind, kaffe, the og morgenbrød
09.30-09.45
Velkommen og program for dagen
09.45-10.15
Børns fællesskaber og udfordringer i fritidspædagogiske rammer v. lektor Lea Ringskou, VIA Pædagoguddannelsen i Viborg
Hvad kendetegner SFO-fællesskaber? Hvilke muligheder og udfordringer kan de indeholde? Og hvad kræver det fagligt at arbejde med de fritidspædagogiske fællesskaber? I oplægget kridter Lea banen op i forhold til dagens tema ud fra eksisterende forskning om de fællesskaber, netop SFO’en danner ramme om.
10.15–11.30
Når børnefællesskaber styrer for vildt – om jævnalder-orientering i de fritidspædagogiske rammer v. lektor Simone Weng Facondini, VIA Efter- og videreuddannelse
Børnenes uforstyrrede leg, børnefællesskaber og jævnalder-relationer dyrkes i stor stil i det fritidspædagogiske regi. Ja, det kan sommetider se ud som om, at fritidspædagogikkens hovedformål er at fremme børnenes uafhængighed af voksne. Hvad sker der med barnets udvikling, når voksne træder (for meget) i baggrunden? Og hvad sker der med fællesskaberne? Med et udviklingspsykologisk blik fremsættes i oplægget en hypotese om tidens mistrivsel blandt børn og unge set i et udviklingspsykologisk fritidspædagogisk perspektiv.
11.30-12.00
Skal vi lege sammen eller hvad? v. lektor Bodil Borg Høj, VIA Efter- og videreuddannelse
Hvad nu hvis kroppen er materialet, som skal være med til at skabe deltagelse for mange? Hvad nu hvis vi skal synes, det er sjovt og vi skal mærke, at det kildrer i maven? Hvordan gør vi? Vi sætter kroppen og fællesskabet forrest og skal eksperimentere, øve og lege.
12.00-12.45
Frokost
12.45-13.45
Du er altid sproglig rollemodel… så for fællesskabernes skyld må du må hellere være en god en af slagsen! v. lektor Anne Nguyen-Quy, VIA Efter- og videreuddannelse
Sprog kommer ikke ind i børns hoveder som manna fra himmelen. Til gengæld avler godt sprog mere sprog, fordi sprog giver adgang til deltagelse i fællesskaber og leg. I dette oplæg skal vi sammen kigge på, hvorfor det at være sproglig rollemodel nødvendigvis må gå hånd i hånd med fritidspædagogens arbejde med fællesskaber. Anne vil desuden give indblik i, hvordan en god sproglig rollemodel lyder og ser ud i den fritidspædagogiske praksis.
13.45-14.15
Kaffe, the og kage-pause
14.15-15.15
Har I et SFO-tilbud til de børn, der er i SFO’en eller til de børn, I ville ønske, der var i SFO’en? v. lektor Karina Engelund, VIA Efter- og videreuddannelse
Mangfoldighed og diversitet kendetegner i højere og højere grad børnene i vores SFO’er. Men er børnene egentlig mere forskellige, end de har været tidligere, eller er det vores krav til børnene, der har ændret sig? Vi kigger på forskellighed i forhold til opmærksomhed, overblik og mentalisering og på, hvad det kalder på i forhold til fællesskabende fritidspædagogik for alle.
15.15-15.30
Tid til spørgsmål. Farvel og på gensyn til næste år.