Matilde læser til meritlærer via nettet

 
”Åhh nej – skal jeg nu til Nørre Nissum, tænkte jeg. Men det er altså bare ret fedt at kunne mødes med de andre og underviserne en gang imellem. Og så er det hyggeligt at komme derop; det er lidt som at skulle på tur” Matilde Thybo, studerende på den online meritlæreruddannelse i Nørre Nissum

31-årige Matilde Thybo har en bachelor i Idræt og en kandidat i Lærings- og forandringsprocesser fra universitetet. I løbet af studietiden arbejdede hun både i en idrætsbørnehave og var i praktik i Zambia - også i en idrætsbørnehave. Som en del af kandidaten var Matilde i praksis i Zambia. Her startede hun en idrætsbørnehave op fra bunden. Da hun var færdiguddannet, rejste hun tilbage til Danmark, og fik en stilling i Red Barnet Ungdom i Aarhus.

”Jeg oprettede læringscaféer og en lektievenner-mentorordning, og havde ansvaret for praktikanterne, studentermedhjælperne og det frivillige personale. Jeg havde mange gode samarbejder med skoler og lærere, men jeg savnede at være sammen med børnene. Jeg tænkte, at de frivillige var så heldige – de skulle være sammen med børnene, mens jeg sad bag en computer og organiserede det hele. Så da jeg blev sygemeldt med stress, tænkte jeg, at det var en kropslig reaktion på, at jeg skulle noget andet. Og så sagde jeg op uden at vide, hvad jeg så skulle,” siger Matilde, der efter stresssygemeldingen fik job som klasselærer i en modtagerklasse i Aarhus.

Fleksibel uddannelse passer godt til mig

En dag mødte hun en veninde, der læste til meritlærer i Silkeborg. Og det lød bare så spændende, men Matilde ville gerne blive boende i Aarhus, hvor hun både havde sine venner, kæreste, job og bolig. 

”Så søgte jeg på nettet og fandt ud af, at man kan tage en online meritlæreruddannelse på VIA i Nørre Nissum. Jeg kontaktede en vejleder, og en uge efter at jeg søgte ind, startede jeg,” siger Matilde og fortsætter:

”Den online uddannelsesform passer rigtig godt til mig. Friheden til selv at kunne tilrettelægge sit arbejde og sin arbejdsmængde. Og muligheden for også at arbejde og tjene penge ved siden af samtidig med, at du lærer en masse. Det er helt perfekt”.

Jeg afprøver teorierne i mit arbejde

På meritlæreruddannelsen sammensætter den studerende selv sit skema sammen med en administrativ medarbejder, så det passer til den enkeltes behov, både hvad angår hvilke og hvor mange fag ad gangen. Matilde har valgt at have dansk, idræt og biologi som sine undervisningsfag. Idræt får hun merit for, fordi hun har sin universitetsuddannelse.

”Jeg har bestemt, at jeg vil tage to moduler ad gangen, så jeg har tid til både at læse og arbejde samtidig. Der er opgaver hver uge og de samme eksamenskrav som til den almindelige læreruddannelse. Fordelen for mig er, at jeg kan afprøve, det jeg lærer i undervisningen, på mit arbejde. Jeg er meget kropslig i min måde at lære på, så det er så godt, at jeg kan prøve tingene af og se, hvad der fungerer,” siger Matilde, der fortæller, at i sidste semester havde hun virtuel undervisning én dag om måneden. Dansk om formiddagen og et pædagogisk fag om eftermiddagen. Resten af tiden bruger hun på at læse, skrive opgave og arbejde med sin studiegruppe.

Indkald én gang om måneden

”Det fungerer rigtig godt, og vi kan altid komme i kontakt med vores vejledere, hvis vi har brug det. Det hele er så fleksibelt, fx kan vi få vejledning helt frem til kl. 22.00. Og én dag om måneden har vi undervisning og vejledning på læreruddannelsen i Nørre Nissum,” siger Matilde, der fortæller, at da hun søgte uddannelsen, håbede hun, at det kun foregik online, men fandt ud, at hun én gang om måneden skulle møde fysisk op på læreruddannelsen.

”Åhh nej – skal jeg nu til Nørre Nissum, tænkte jeg. Men det er altså bare ret fedt at kunne mødes med de andre og underviserne en gang imellem. Og så er det hyggeligt at komme derop; det er lidt som at skulle på tur,” siger Matilde og smiler.

Studiegrupper styrker læringen

En del af undervisningen er også at arbejde sammen med sin studiegruppe, sparre og modtage feedback. Fx har Matilde haft sin studiegruppe med i sin undervisning i modtagerklassen.

”I forbindelse med en gruppeopgave var min studiegruppe med online, hvor de kunne se mig, men ikke børnene, så de forstyrrede dem ikke. Bagefter gav de mig feedback. Det var rigtig fedt og gav mig virkelig energi. Det er godt at have en gruppe, hvor alle har de samme ambitioner. I min studiegruppe er vi alle i samme båd, med arbejde og fælles ambitioner. Vi er gode til at få alt til at passe og har hjulpet hinanden, når der har været behov for det,” siger Matilde.

Mange års erfaring samlet et sted.

Ifølge hende er al den praksiserfaring, der er samlet i én klasse, noget af det, der virkelig gør meritlæreruddannelsen god, er al den praksiserfaring. Alle de studerende har en uddannelse i bagagen, de fleste har været på arbejdsmarkedet og mange har stadig et relevant arbejde ved siden af studierne.

”Jeg har fx fem år fra universitet, hvor jeg har opbygget en masse viden. Vi kommer alle sammen med erfaring, som vi hele tiden sætter i spil. Vi tør godt udfordre og forstyrre hinanden og underviserne. Vi tør invitere forskelligheden indenfor og det har vi rigtig meget gavn af,” siger Matilde, der lige nu nyder sin uddannelse og sin undervisning i modtagerklassen, men som drømmer om på længere sigt at arbejde på en efterskole med dejlige elever og masser af idræt og dansk.

Meritlærer i VIA