Nyere fremmedsprogspædagogik og -didaktik

Om modulet

• Udbytte

  På modulet får og udvikler du praktiske og teoretiske greb til at håndtere fagdidaktiske problemstillinger og træffe begrundede didaktiske valg både i din egen og i forhold til dine kollegers praksis. Målet er at opkvalificere fremmedsprogundervisningens praksis generelt for dermed at styrke elevernes sprogtilegnelse og kommunikative kompetencer i alle sprogfag på alle niveauer.

  Du får viden om moderne sprog- og læringssyn, teorier om fremmedsprogstilegnelse og om nyere didaktiske tilgange til sprog, sprogbrug og kultur, herunder funktionel grammatikundervisning, ordforrådstilegnelse, litteraturdidaktik og stilladseringsstrategier inden for de fire færdigheder lytte, læse, skrive og tale.

  Du bliver i stand til at analysere, reflektere over, udføre og evaluere fremmedsprogsundervisning baseret på nyere sprogpædagogisk viden med et særligt blik for progression og overgange samt varetage fremmedsprogsundervisning i et flersprogethedsperspektiv med henblik på at fremme elevers oplevelse af sammenhæng i sprogundervisningen på tværs af fag.

• Det faglige indhold

  ​Undervejs i modulet kommer vi omkring følgende indholdsemner:

  • Sprog-, kultur- og læringssyn i sprogfag
  • Flersprogethedsdidaktik og translanguaging
  • Kommunikativ kompetence og kommunikativ sprogundervisning
  • Ordforrådstilegnelse og leksikalsk kompetence
  • Sprogfærdigheder og -strategier
  • Autentiske og multimodale tekster
  • Funktionel og kontekstualiseret grammatikundervisning
  • Lærerkognition og aktionslæring

• Målgruppe

  ​Modulet er for dig, der underviser i fremmedsprog i grundskolen eller på en ungdomsuddannelse, og som ønsker teoretisk og praktisk opkvalificering og værktøjer til at løse udfordringer og udvikle velfunderet fremmedsprogsundervisning, der i endnu højere grad fremmer dine elevers sprogtilegnelse og kommunikative kompetencer.

• Undervisningen

  ​Undervisningen foregår som en god blanding af underviserstyrede oplæg og eksemplariske aktiviteter og kommunikative øvelser, der illustrerer teoretiske perspektiver og inspirerer din egen praksis.

  Du kommer også til at arbejde selvstændigt og i studiegrupper med at udvikle nye forløb og afprøve aktiviteter med dine egne elever i aktionslæringsinspireret samarbejde med din studiegruppe og med vejledning fra dine underviser(e).

• Adgangskrav

  ​For at blive optaget direkte på et diplommodul skal du have gennemført én af følgende uddannelser, suppleret med 2 års relevant erhvervserfaring efter endt adgangsgivende uddannelse:

  • ​Erhvervsakademiuddannelse​
  • Akademiuddannelse
  • Bachelor- eller professionsbacheloruddannelse
  • Kandidatuddannelse
  • En anden relevant videregående uddannelse på mindst samme niveau som en af ovenstående uddannelser

  Har du andre og tilsvarende forudsætninger, kan du søge om optagelse på baggrund af en realkompetencevurdering. Læs om realkompetencevurdering her​.​​​​​