Gruppe- og organisationspsykologi

Om modulet

• Udbytte

  ​Når du har gennemført modulet, kan du indgå i samarbejder om håndteringen af de mest almindelige konfliktformer i såvel grupper som organisationer.

  Du bliver i stand til at:

  • Anvende og vurdere intervention med henblik på at fremme udviklingsmuligheder i institutioner og organisationer
  • Vurdere betydningen af forskellige former for kommunikation i en gruppe- og organisationspsykologisk sammenhæng
  • Anvende og vurdere modeller for procesudvikling
  • Anvende relevante metoder til informationsindhentning til at vurdere udviklingsprocesser og -muligheder

• Det faglige indhold

  ​Modulet giver dig bred viden om gruppe- og organisationspsykologi. Herunder gruppedannelse og gruppers funktionsbetingelser som grundlag for praksisfunktioner.

  Du arbejder med:

  • Lærings- og forandringsteorier og modeller inden for gruppe- og organisationspsykologi
  • Teorier om ledelse, ledelsesfunktioner og organisationsudvikling
  • Organisatoriske beslutningsprocesser og samarbejdsformer
  • Organisatorisk udvikling på individ- og gruppeniveau

• Målgruppe

  ​Modulet henvender sig til pædagoger, lærere, ledere, undervisere og øvrige professioner, som ønsker grundig viden om psykologi og færdigheder i at anvende psykologisk viden i deres arbejde.

• Undervisningen

  ​Undervisningen er præget af en dynamisk vekselvirkning mellem oplæg, holddiskussion, refleksion, forelæsning og gruppearbejde.

• Adgangskrav

  ​For at blive optaget direkte på et diplommodul skal du have gennemført én af følgende uddannelser, suppleret med 2 års relevant erhvervserfaring efter endt adgangsgivende uddannelse:

  • ​Erhvervsakademiuddannelse​
  • Akademiuddannelse
  • Bachelor- eller professionsbacheloruddannelse
  • Kandidatuddannelse
  • En anden relevant videregående uddannelse på mindst samme niveau som en af ovenstående uddannelser

  Har du andre og tilsvarende forudsætninger, kan du søge om optagelse på baggrund af en realkompetencevurdering. Læs om realkompetencevurdering her​.​​​​​