Idrætsskole: Idrætscertificering af skoler

Om kurset

• Udbytte

  Idrætscertificeringen sætter fokus på både kompetenceløft og på strukturelle tiltag, der understøtter en opprioritering af idræt og bevægelse i skoledagen og giver skolen retning:

  • Idræt opprioriteres med 4-6 timers idræt om ugen for alle elever, idrætsunderviserne opkvalificeres inden for idrætsfaget og der udvikles en rød tråd i idrætsundervisningen fra 0-9.klasse
  • Al personale kompetenceudvikles i forhold til at arbejde med bevægelse i skoledagen
  • Gennem etableringen af nye lærings-, udviklings- og refleksionsrum, opnår skolen et fælles værdisæt og et fælles sprog om det at være idrætsskole

  Indholdet på modulerne afstemmes med styregruppen på skolen. Idrætsskolen certificeres af DIF-VIA umiddelbart efter det afsluttende modul. Re-certificering finder sted 2 år efter certificeringen.

  Se eksempler på idrætscertificerede skoler her:

  Tornhøjskolen

  Sønderbroskolen

  Ulsted Skole

• Det faglige indhold

  Skal jeres skole være idrætsskole, skal I opprioritere at have fire-seks ugentlige lektioners idræt på alle klassetrin? Idrætscertificeringsforløbet sætter fokus på både kompetenceløft og på strukturelle tiltag, der understøtter en opprioritering af idræt og bevægelse i elevernes skoledag. Forløbet indeholder derfor

  • Et implementeringsforløb for skolens ledelse og styregruppe med fokus på at opprioritere, rammesætte og forankre idræt på skolen
  • Et kompetenceforløb for de medarbejdere, der underviser i idræt med henblik på at kvalificere strukturen, pædagogikken og indholdet i arbejdet med idræt og bevægelse i hverdagen
  • Et helhedsorienterede kompetenceløft for alle medarbejdere med fokus på at skolen udvikler et fælles værdigrundlag, en fælles idrætskultur og et fællessprog.

  Læs mere om Idrætsskole: Idrætscertificering af skoler

  • Idraetsskoler.pdf

• Målgruppe

  Kurset er målrettet skolens ledelse og styregruppe samt lærere og pædagoger, der underviser i idræt.

  Etablering af en Idrætsskole sker i et gensidigt samarbejde mellem DIF, TD og VIA UC, den aktuelle skole og kommunen. Kommunens rolle afklares i en indledende dialog, herunder involvering af interesserede lokale idrætsforeninger.

• Undervisningen

  Arbejdsformen på modulerne vil altid være en kombination mellem arbejde i hallen og i klasselokalet.

  Modulerne er opbygget således, at deltagerne går fra modulerne med produkter, som kan implementeres i deres undervisning. Ligeledes er der mulighed for at arbejde i teams og få nogle af de diskussioner, som er nødvendige for at blive bevidst om, hvad god idrætsundervisning er, og hvordan I gør det lige præcis på Jeres skole, i Jeres team og i den enkelte lektion.