Grundkursus i Psykopatologi – Silkeborg Kommune

Om kurset

• Udbytte

  ​Den enkelte medarbejder har opdateret viden om psykopatologi samt recoveryorienterede og rehabiliterende tilgange, som den enkelte medarbejder omsætter til at forstå og samarbejde med den konkrete borger igennem at:

  • ​arbejde ressourcefokuseret i overensstemmelse med KRAP og en recovery-orienteret indstilling
  • kunne se og møde personen i sin helhed på tværs af diagnoser (herunder komorbiditet) og personens samlede situation og kunne bruge viden om psykopatologi til at styrke forståelsen for den enkelte og den enkeltes situation
  • anvende den faglige viden om psykopatologi i samarbejdet med borgeren og kollegaer og andre fagprofessionelle.
  • reflektere egne reaktioner ift. borgernes adfærd og symptomer, og tage vare på fagprofessionelt på disse reaktioner, individuelt og sammen

• Det faglige indhold

  • ​Stress-sårbarhedsmodellen med en ressourcefokuseret analysedel
  • Psykopatologi i al dens kompleksitet
  • Den fagprofessionelles mentaliseringskompetencer
  • Ressourcefokus, psykopatologi og recovery-orientering
  • Borgers stemme, perspektiver og inddragelse​
  • Miljøterapi
  • Sensoriske og kropslige indsatser

• Målgruppe

  ​Medarbejdere ved social, psykiatri og rusmiddelsektionen, Socialafdelingen Silkeborg Kommune. Medarbejderne er uddannede pædagoger, sygeplejersker, SOSU-assistenter, socialrådgivere, ergo/fysioterapeuter mm.

  Medarbejderne kan søge til dækning af deltagerbetaling på følgende link: https://www.via.dk/efter-og-videreuddannelse/studievejledning/social-og-boligstyrelsen-tilskud 

• Undervisningen

  Der undervises to sammenhængende dage ad gangen i 3 omgange.

  ​Der undervises i vekselvirkning mellem oplæg og gruppearbejde/refleksionsrum, hvor den nye viden om psykopatologi og borgers erfaringer, omsættes i forhold til den enkeltes arbejdsfelt. 

  Undervisningen tager afsæt i medarbejdernes arbejdserfaringer og cases, der formuleres med afsæt i problemstillinger i praksis og samarbejdet med borger.

  ​Medarbejderne afprøver indsatser og prøvehandlinger i perioderne mellem undervisningsgangene – individuelt og/eller i grupper.​