Fagligt løft i Håndværk og design

Om kurset

• Udbytte

  I det moderne samfund har vi både brug for kreative hoveder, der kan udtænke nye løsninger og kreative hænder, der kan omsætte idéerne til konkrete modeller og prototyper. Som håndværk og design-lærer har du derfor en afgørende rolle, når det handler om at forme næste generations lyst og evne til at tænke og arbejde kreativt. 

  På kurset her får du det fundament, du har brug for, hvis du gerne vil styrke dine egne håndværksmæssige færdigheder, genopfriske din viden om designprocesser og løfte dine undervisningskompetencer i faget. 

  Du lærer konkret at: 

  • ​Begå dig sikkert omkring værktøjer, redskaber og maskiner, så du kan forarbejde materialer på en forsvarlig måde.
  • Forstå de primære materialers egenskaber og anvendelsesmuligheder med fokus på fx genanvendelighed, miljø og bæredygtighed.
  • Forfine dine egne håndværksmæssige færdigheder inden for materialer som træ, metal og tekstiler.
  • Arbejde og eksperimentere med forskellige designprocesser og -modeller.
  • Koble håndværk og design til fagdidaktikken, så du kan planlægge og gennemføre undervisningsforløb, der matcher elevernes niveau. ​

• Det faglige indhold

  Forløbet er over en uge og bygger på kundskabs- og færdighedsområder, hentet fra fælles mål for håndværk og design samt fagdidaktik som er tilknyttet faget. Der arbejdes med håndværksmæssige færdigheder, som primært er inden for træ, metal og tekstiler. 

  Det kan fx være i form af: 

  • ​Træsamlinger som fingersamling, singsamlinger, bladsamlinger og dyvelsamlinger
  • Overfladebehandling med olie, lak, sæbe, bejdse og voks
  • Billedskæring 
  • Tinstøbning 
  • Kobber/aluminium uddrivning 
  • Stoftryk 
  • Broderi i hånden og på maskine 
  • Patchwork 
  • Quilt 

  I forløbet arbejder vi konkret med teorier om design, som kan være i form af dvs. designmodeller såsom FIRE-Designmodellen, fablab designcirkel osv. Disse designmodeller, vil yderligere danne rammen for teoretiske begreber som æstetik, kreativitet, innovation og entreprenørskab.  

  Både emner inden for håndværket og designprocessen bliver tilknyttet fagdidaktikken, som gør sig gældende inden for faget. Det kan fx være:  

  • ​Æstetiske læreprocesser  
  • Mesterlære  
  • Situeret læring  
  • Eksperimenterende arbejde  ​

• Målgruppe

  ​Forløbet henvender sig til dig, der underviser - eller skal til at undervise - i håndværk og design i grundskolen. ​

• Undervisningen

  ​Undervisningen veksler mellem teoretiske oplæg og praktiske opgaver, som både er individuelle og i grupper. Undervejs skal du reflektere over din egen opgaveløsning. ​